八到十岁的儿童正处於学习心态形成和人格发展的过渡期，针对这个关键时期我们透过“体验经历学习法”，可以利用外在环境，通过行为，技巧的运用，令个人重新反思其价值观及态度，再将从经验中归纳得来的新知识，牢固于精神层面上，这新的个人精神领域，会带来新的价值观，新的身份，新的态度，行为及技巧。

新澜社区服务中心暑期公益课堂“如何做个好学生”成长小组课程五于8月19日在新澜社区服务中心迎来了最后一节课，此次系列课程主要让社区学生正确认识自己，规范自己，从课程的活动中建立良好的团队精神以及如何待人处事，让学生有所收获并且得以成长。

经过前面课程的活动与学习，孩子们都对对方有了比较深入的了解，也增强了孩子们之间的默契与感情。此次课程让小朋友们做了一个关于父母亲知多少的一个问卷调查，显然很多小朋友都对自己的家长不甚了解，而后与小朋友们一起讨论，为什么父母亲对自己这么了解，而自己却对父母亲不甚了解，从而引起小朋友们的注意，父母为自己付出的同时要学会感恩父母，感谢父母为自己做的一切，并且要多孝顺父母，从而成长为一个好学生，好孩子，成为国家未来的栋梁。

第二个环节让小朋友们重温了从开课以来一直到结课包含所有点点滴滴的视频，让小朋友温故而知新，坚守自己当初许下的诺言，做一个好学生，好孩子。铭记于心中，并且实践于行动。小朋友们祝你们健康快乐成长。

尚德社工朱海平投稿

1.好学生结课仪式